• “孔融让梨”遭遇美国孩子

    2018-11-09 10:46:36

    孔融让梨的故事在我国可谓众所周知。孔融是东汉时期山东曲阜人,孔子的第二十世孙,泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融小时候聪明好学,四岁时已能背诵许多诗赋,而且很懂礼节,

      孔融让梨的故事在我国可谓众所周知。孔融是东汉时期山东曲阜人,孔子的第二十世孙,泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融小时候聪明好学,四岁时已能背诵许多诗赋,而且很懂礼节,巧舌擅答。据传,某天父亲的朋友带了一盘梨,父亲让孔融分给兄弟们吃,孔融挑了一个最小的梨给自己,其他的按照长幼次第分给哥哥弟弟们,孔融说:我年岁小,应该吃小梨,大的应分给哥哥们。

      。父亲听后很欣赏,问:那弟弟比你小,为什么他的梨也比你的梨大呢?孔融说:因为弟弟比我小,所以我应该让着他。

    千百年来,孔融让梨的故事一贯作为一个道德教育故事而广泛撒播,成了许多父母拿来教育子女怎样懂得礼仪推让的榜样。可美国孩子对这个故事会有怎样的反应?我最近总算在丫丫中文学校的中文班里有机遇得以智慧,这些孩子的年岁范围在8岁至12岁,学中文的时间不等,以下是教师讲完这个故往后的谈论记载。

    教师:关于孔融让梨你们怎么看?

    学生:爸爸的朋友为什么要给孔融家带梨?

    教师:作为礼物。

    学生:已然是礼物,必定要是好梨了,为什么还明显有大有小,不能一般大吗?

    教师:

    学生:已然梨有大有小,爸爸为什么还要让四岁的孔融去分,一旦分不公平怎么办?分出去的梨难道再要回来?

    教师:

    学生:为什么要分给每个人吃,谁甘愿吃谁自己去拿不行吗?

    教师:那样或许会不公平。

    学生:但孔融这样分也不必定公平啊,一切的兄弟都得依据孔融的喜欢得到梨,他们的选择机遇被掠取了,分到最大梨的兄弟或许恰巧不喜欢吃梨呢。

    教师:你说得没错,这个故事的确依据每个人都喜欢吃梨的假定条件。

    学生:孔融为什么对哥哥和弟弟施行前后矛盾、必定相反的标准呢?他难道没有固定的干事原则吗?

    教师:他是在表现推让。

    学生:他为什么不给其他兄弟表现推让的机遇呢?

    教师:那你怎么看孔融?

    学生:我不喜欢孔融,他这么做对别人不公平,掠取了其他兄弟选择和表现的机遇。

    学生:我觉得孔融不诚实。

    教师:为什么?

    学生:这件作业有点自相矛盾,孔融或许是不喜欢吃梨才自己留一个最小的。但不喜欢吃就该直说,讨巧地编出一堆例行公事的理由是很虚伪的。反过来,要是他喜欢吃梨的话却把大的都给了别人,也是口是心非,喜欢什么该勇于招认才对。

    学生:我也不喜欢孔融的爸爸。

    教师:为什么?

    学生:他不负责任,让没有行为能力且才四岁的孔融分梨,而且他也没有对错观念,孔融分梨的行为很主观武断,却得到了父亲的赞誉。

    教师:

    学生:这个故事欠好,鼓动主观武断,掠取了民主,这种曲解自己的欲望去赢得赞扬的做法,是一种不健康的心思行为。

    教师:假设你是孔融,你会怎么做呢?

    学生:把梨放到桌子上,谁吃谁拿好了。

    听到这儿我走出教室,一个我国儒家思想的榜样在美国孩子这儿,却变成了主观武断、蹂躏持平和假心假意的典型,到底是哪里出错了呢?

      。