• 说说“坏孩子”

    2018-11-07 14:26:14

    这些天盛行说坏孩子,我也想说说自己差点成为坏孩子的履历。小学四年级前,我是一个坏孩子,教师不待见我。 。教师不待见我,我就不愿上学,不愿上学作用就更欠好,教师就更不

      这些天盛行说坏孩子,我也想说说自己差点成为坏孩子的履历。小学四年级前,我是一个坏孩子,教师不待见我。

      。教师不待见我,我就不愿上学,不愿上学作用就更欠好,教师就更不待见。同学看教师不待见我,就学着教师也不待见我。

    有一次和同学打架,他用砖头在我头上凿了个洞,办法专业,瞬间我便满脸是血。我爸认为学校该担任,就带我找教师评理,教师当面表态必定赏罚打我的学生。爸爸走了,教师问为什么打架,打我的小孩先讲,但每句都是鬼话。可每当我指出时,教师就狠狠瞪着我说:你没错吗?你就没错吗?然后转过头轻声轻语地说,往后不要打人啊,你看,把他打出血了,他爸就来了,要打重了,也给你爸添麻烦,是不是

    那个年岁的我,常把人分红好人和坏人:日本兵,坏人;国民党,坏人;我的教师,坏人。回到家,我妈也很气,记住她和爸爸的对话:不就因为他们是咱们(族)吗?教师太势利了但学仍是得上。我爸说:算了,忍了。

    几天后又发生了一件事。我和同学放学路过一片玉米地,他们一起把全部的玉米都拔出来再插回去,但我知道这是坏事,自顾自地走了。第二天,整片玉米都死了,农民找到学校。教师说:没拔玉米的举手。我骄傲地举起手,心想,教师该赞誉我一次了吧,就我一个人没干坏事啊!但教师看了我一眼,说:那你看到谁拔了?我嘟囔着说:反正我没拔。教师转眼扫向咱们,说:你们觉得他有没有撒谎?全部的同学都说:有!那一刻我哭了,带着惊骇、无助、委屈,拎起书包就往外跑,身后笑声一片。那一刻,是我终身中最绝望的时刻。现在看是很小的事,但那时对一个十岁的孩子来说,是天大的事,并且刻在了记忆里。

    类似的作业在我四年级前重复发生。四年级前的我,像本没有打开的书,里面很精彩,但终归是堆废纸。直到五年级转学,黑色的日子才结束。

    新教师对我很好,因为我的作用好因为新环境相对安闲,同学比较和睦,我第一个期中考试就拿了全班第二。所以我成了好学生,初步享受凿我脑袋的同学的待遇不论我和任何人起冲突,教师的第一选择是赏罚坏学生,保护我这个好学生。又因为作用好,各种竞赛、演说、扮演都归于我,我还连续被评为三好学生。

    教师对好学生有多爱,对坏学生就有多恨,因为在她看来坏学生是担负。她会想出各种办法赏罚坏学生,她要求坏学生(考试排名后十几名)每人自备木棍,上面贴着自己的名字,并将全部木棍挂在黑板旁,谁犯错就用他的棍子打他。记住有一次,我和一个同学起了冲突,教师拿起棍子就打他,打完发现拿错了,她说:不算,要拿你的打

    我无法衡量那十几个学生后来的故事和教师有多大联络,他们中的大多数厌学,作用越来越差,初中没毕业就离开了学校但我很走运,有相对健康的心态和洽作用,考上重点中学并考上大学,和那些同学彻底相忘于江湖。现在想起我的五年级教师,我总是很敌对,她对我很好,但那十几个学生呢?她对他们的心情,跟我四年级前的教师对我的心情是相同的。

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    后来,我常常跟人说,教师的作用太重要了,他走对一步,就把孩子送上天堂;走错一步,就可能把人送入阴间。

    但现在,谁在当教师,谁在搞教育?